最近，到煤礦基層隊(duì)、班調(diào)查安全教育，發(fā)現(xiàn)不少基層隊(duì)、班存在著嚴(yán)重的安全教育形式主義，存在著職工安全價(jià)值觀模糊，安全行為不規(guī)范等現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：一是嘴巴上喊得硬，行動(dòng)上軟；二是安全學(xué)習(xí)形式硬，內(nèi)容軟；三是出了事故時(shí)硬，事故過后軟；四是安全檢查時(shí)硬，隱患整改軟；五是完成產(chǎn)量指標(biāo)硬，安全隱患整改投入軟；六是領(lǐng)導(dǎo)要求硬，獎(jiǎng)懲考核軟。
    安全生產(chǎn)的重要性沒有誰(shuí)不清楚，但 一落實(shí)到基層實(shí)際工作中就走了樣。有的基層隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)把完成煤炭的產(chǎn)量作為頭等大事，產(chǎn)量完不成，吃不好，睡不香，非抓不可。有的人借口生產(chǎn)任務(wù)重，而淡化了安全教育，抓安全工作一陣風(fēng)，像得了“感冒”，忽冷忽熱，于是乎，安全死亡事故不斷發(fā)生。抓職工的安全教育和完成生產(chǎn)任務(wù)一樣重要，安全是不能忽視的“硬”任務(wù)。
    筆者以為，基層班組長(zhǎng)抓好職工安全教育要“六硬”：一要“硬”在安全思想上，要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全價(jià)值觀，明確安全教育在班組管理工作中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育，提高職工安全意識(shí)；二要“硬”在制度上，制度是執(zhí)行規(guī)程的保證；三要“硬”在考核上，安全學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有檢查，有考核，不能像浮在水缸表面的葫蘆，要真抓實(shí)干，持之以恒；四要“硬”在方法上，要采取多種形式進(jìn)行安全教育，各種輿論一起上，上下齊動(dòng)員，形式多樣，花樣翻新。如：可以運(yùn)用安全案例教育、示范教育、對(duì)比教育、啟發(fā)教育等方法來提高安全意識(shí)；五要“硬”在班前、班后會(huì)上，班組安全早會(huì)和班后總結(jié)會(huì)，是搞好班組安全管理的重點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工，要有針對(duì)性地開展教育，要針對(duì)安全薄弱環(huán)節(jié)，提建議，添措施，抓整改，提高群體安全意識(shí)；六是“硬”在行動(dòng)上，對(duì)違章違紀(jì)的職工要嚴(yán)格管理，要做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。